Addiction aux substances illicites MDMA /ecstasy, drogues de synthèse, cocaïne et chemsex chez l’adolescent: Repérage et accompagnement vers l’arrêt ou la Réduction Des Risques et des Dommages
FORMATION PRESENTIELLE 4 H
ET AUDIT CLINIQUE A DISTANCE 3 H : 1 HEURE AVANT LA FORMATION ET 2 HEURES APRES LA FORMATION EN DISTANCIEL
FORMATION AGASTAYA
OBJECTIFS GENERAUX
Comprendre et analyser les mécanismes de l’addiction aux substances illicites MDMA /ecstasy, drogues de synthèse, et/ou cocaïne Etre en capacité d’accompagner un patient présentant une addiction aux substances illicites MDMA /ecstasy, drogues de synthèse, cocaïne et chemsex
OBJECTIFS Evaluation des Pratiques Professionnelles AUDIT
Evaluer sa capacité d’accompagner vers l’arrêt ou la Réduction Des Risques et des Dommages (RDRD un patient présentant une addiction aux substances illicites MDMA /ecstasy, drogues de synthèse, cocaïne et chemsex.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES ET OPERATIONNELS
Médecin en exercice
Les addictions peuvent être dirigées vers des substances psychoactives et les produits peuvent être licites (alcool, médicaments, etc.) ou illicites (cannabis, cocaïne, MDMA /Ectasy.). Il existe souvent des poly-addictions Les risques et les dommages liés aux pratiques addictives sont multiples, ils sont aussi bien sanitaires que psychologiques et/ou sociaux.
Les risques concernent aussi bien la personne que son entourage. Il y a des risques à court terme et d’autres à plus long terme, des risques liés à différents facteurs. Par ailleurs, certaines pratiques sont vectrices de maladies infectieuses (VIH, hépatites, etc.) notamment dans la pratique de Chemsex, pratique de plus en plus répandue.
Pour d’autres produits, et notamment les nouveaux produits de synthèse (NPS), le rythme soutenu d’arrivée sur le marché de nouvelles molécules, la variation des appellations commerciales et les incertitudes quant à la composition exacte des produits rendent compliquée l’évaluation des risques immédiats et à plus long terme.
Aborder la question des usages de substances psychoactives ne peut se faire que dans le cadre d’une alliance thérapeutique développée entre le professionnel de santé et son patient. Cela implique que le soignant se sente suffisamment à l’aise avec cette question, et que le patient se sente suffisamment prêt et en confiance pour évoquer le sujet.
Poser la question des usages de MDMA /ecstasy, drogues de synthèse, ou/et decocaïne, dans le cadre d’un suivi d’un adolescent peut se faire :
Pour faciliter le repérage, des questionnaires standardisés et scientifiquement validés sont à disposition des professionnels de santé et doivent être connus par ceux-ci
FORMATION COGNITIVE : ATELIERS ET PLENIERES 4 HEURES
ET AUDIT CLINIQUE PRE ET POST FORMATION A DISTANCE 3 HEURES ;
TOTAL DE FORMATION 7 HEURES