Animer une action de Developpement professionnel continu (DPC) : techniques et méthodes

Diverses évaluations tendent à prouver que plus les formateurs sont allés loin dans le cursus pédagogique, plus les formations qu’ils mettent en place sont pertinentes et efficaces en terme d’adaptation aux besoins et d’améliorations des compétences des médecins en formation.

Une analyse aboutit aux conclusions que l'effet final des interventions de FMC doit être considéré en prenant en compte les méthodes à partir desquelles la formation est délivrée.

Au même titre que la formation médicale scientifique s’intègre dans une amélioration de la qualité des soins, la formation de formateurs s’intègre dans une amélioration de la qualité de la formation médicale.

Objectifs  de formation

Le cadre réglementaire de la formation médicale continue, et les différentes formes de formations.

Le rôle, les compétences de l’animateur de formation.

La dynamique de groupes et  les bases de la gestion des groupes.

Les différentes techniques d’animation de groupe de formation.

Deux journées.

Première demi-journée

Le cadre réglementaire du DPC pour le médecin libéral.

Les différentes formes de FMC accessibles pour le médecin libéral

Seconde demi-journée

Les compétences que doit acquérir un animateur de FMC (du DPC).

Le rôle et les différentes fonctions de l’animateur de formation.

Les bases de la gestion d’un groupe (management d’équipe).

Les rapports avec les autres intervenants de la formation.

Troisième et quatrième demi-journée.

Les principales techniques de formation de groupe de formation (abaque de Reignier, métaplan, jeu de rôle, étude de cas, tour de table).