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Début Vendredi 23 Novembre 2012
Fin Samedi 24 Novembre 2012
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Avec comme expert :Dr Olivier REVOL
LES Troubles psychoaffectifs de l’enfant induisant des troubles des apprentissages
Sensibiliser les généralistes et les pédiatres et leur permettre de reconnaître les enfants présentant un troubles déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité, un trouble anxieux, un trouble de l’humeur, et une précocité intellectuelle telles sont les objectifs de ce séminaire.
Les objectifs pédagogiques.
Quatre séquences d’une demi-journée.
Séquence 1.
Les signes cliniques évocateurs des troubles de l’humeur chez l’enfant en fonction de l’âge.
Les traitements et prise en charge possible d’un trouble de l’humeur
trouble de l’humeur et trouble des apprentissages
Séquence 2.
Les différents troubles anxieux de l’enfant pouvant induire des troubles des apprentissages.
Données d’ interrogatoire permettant de repérer un trouble anxieux.
Séquence 3.
La clinique évocatrice d’un trouble déficit de l’attention / hyperactivité.
Les traitements et la prise en charge possible d’un trouble déficit de attention / hyperactivité.
Rôle du médecin scolaire
Séquence 4.
L’ enfant intellectuellement précoce .
Différence entre un enfant intellectuellement précoce et un enfant présentant un trouble déficit de l’attention / hyperactivité
Le recours aux autres professionnels de santé et de l’éducation pour la prise en charge des enfants intellectuellement précoces. |
| Lieu LA REUNION |
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MG et Pédiatres
Indemn.: 30 C/CS |
Spécialités : 01-Médecine Générale, 12-Pédiatrie
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